Historias del verde urbano: “Educación ambiental arbórea” en seis localidades de Bogotá

Talleres de plantas útiles y mitigación de los efectos del fenómeno de El Niño, elaboración de obras de arte botánicas, aplicación de chipeado y embellecimiento de cerramientos, fueron algunas de las actividades.

Bogotá, octubre de 2026. Renaturalizar Bogotá y mantenerla verde y biodiversa no solo depende de las actividades diarias que realizan los ingenieros, técnicos y operarios del Jardín Botánico de Bogotá (JBB).

La ciudadanía tiene un papel fundamental en el cuidado y fortalecimiento de las coberturas vegetales urbanas de la ciudad, árboles, jardines y huertas que necesitan de sus comportamientos adecuados para que se desarrollen adecuadamente.

Por esta razón, los profesionales del equipo social de la Subdirección Técnica Operativa del JBB realizan actividades diarias de educación ambiental en la comunidad para aumentar el sentido de pertenencia por el verde y consolidar grupos de guardianes de la naturaleza.

Durante la segunda semana de octubre, este grupo realizó talleres y actividades de cuidado arbóreo en las localidades de Bosa, Engativá, Fontibón, Rafael Uribe Uribe, Teusaquillo y Usaquén.

En Bosa, Viviana González lideró el taller “Plantas útiles: del libro al territorio” en Tierra Viva, un sector ubicado en uno de los meandros del río Tunjuelo que la comunidad ayudó a pintar de verde con miles de árboles y arbustos.

“El objetivo fue que la comunidad reconociera el uso o la utilidad de la flora que hace presencia en este espacio a través de una de las obras insignias de Enrique Pérez Arbeláez, sacerdote, científico, educador y escritor que fundó el JBB”.

A través del libro ‘Plantas útiles de Colombia’, los ciudadanos conocieron los usos de los tesoros botánicos de Tierra Viva y luego recorrieron este bosque para identificar algunas de las especies que allí habitan.

“Al final, los participantes expusieron los hallazgos y les contaron a sus compañeros la descripción física de las plantas, como su estructura y morfología. Este taller fue un homenaje al legado de Pérez Arbeláez y su hermosa obra literaria y botánica”.

Viviana también realizó una jornada pedagógica y de cuidado arbóreo en Ciudadela Educativa de Bosa, uno de los planteles distritales de la localidad que hace parte de la estrategia ‘Colegios para la adaptación al cambio climático’.

“Los estudiantes de un curso han diligenciado una bitácora de cuidado del arbolado que plantamos el año pasado y además apoyan actividades de mantenimiento como el arreglo de los platos y el riego de los árboles”.

En el parque El Porvenir, la licenciada en biología lideró el componente social de una jornada de plantación de 35 árboles. “Participaron 32 estudiantes del colegio El Porvenir, una jornada que estuvo enmarcada en la celebración del Día Mundial del Árbol”.

Teusaquillo y Engativá

En el Parkway, bosque urbano de la localidad de Teusaquillo, la profesional social Isabel Alfonso, estuvo a cargo del primer encuentro de Natural Snacks, una nueva estrategia social que busca aportar a la recuperación del suelo de las coberturas arbóreas.

“Más de 10 habitantes de la zona nos ayudaron a regar y aplicar chipeado, producto vegetal de las talas, a varios árboles jóvenes y adultos del Parkway. Esta acción permite mantener la humedad en el suelo y así mitigar los impactos del fenómeno de El Niño”.

“Estas coronas de material vegetal ayudarán a mantener la humedad. Gracias a todos los participantes por su solidaridad con el Parkway. Una pareja de águilas cuaresmeras nos alentaron con sus sobrevuelos y cantos poderosos”, dijo Consuelo Sánche, líder del bosque.

La profesional social Alejandra Núñez realizó dos actividades en la localidad de Engativá. La primera fue un taller sobre las consecuencias del fenómeno de El Niño y un reconocimiento de la cobertura arbórea del parque La Serena.

“11 estudiantes de la Universidad Uniminuto y cinco adultos mayores del sector participaron en ‘15 minutos para salvar un árbol’, una iniciativa que se concentra en la mitigación de este fenómeno climático y la protección de los árboles jóvenes y su adopción”.

Su segunda actividad fue en el bosque urbano Bosques de Granada, un tesoro donde nueve adultos mayores del barrio La Serena recorrieron todos sus recovecos verdes y conocieron su flora y parte de su fauna.

“Fue un recorrido interpretativo por el bosque en compañía de líderes del bosque como Claudia Franco y Stella Sepúlveda. La comunidad conoció la estrategia de bosques urbanos y el proceso comunitario ambiental”.

Usaquén, Rafael Uribe Uribe y Fontibón

San Antonio Norte, sector de la localidad de Usaquén, se unió al cuidado de la naturaleza. Allí, la profesional social del JBB Milena Brito y la Junta de Acción Comunal realizaron un taller pedagógico sobre el fenómeno de El Niño.

“Fue un espacio de aprendizaje y participación comunitaria para reconocer como, desde nuestras acciones cotidianas, podemos contribuir a mitigar sus efectos y proteger las coberturas vegetales de nuestro territorio”.

Esta jornada ambiental y lúdica integró el arte, la cultura y la educación ambiental. Según Milena, más de 10 ciudadanos elaboraron sobre madera el diseño de una palma Fénix, una de las especies representativas de este parque ubicado en la calle 181 con carrera 8D.

“Esta creación se convirtió en un reconocimiento a la riqueza natural del sector y a la importancia de valorar y conservar el arbolado. La actividad contó con la participación del Grupo Scout 70 Cahuinarí y comunidad de la zona”.

En la localidad de Rafael Uribe Uribe, la licenciada en biología Laura Castellanos realizó cinco actividades de educación ambiental. Una fue una jornada de adecuación y pintura de los palos que van a conformar el cerramiento del parque externo del bosque urbano San Carlos.

“Estudiantes de varios grados del colegio gimnasio San José se comprometieron con el cuidado de los nuevos árboles a través del embellecimiento de estos cerramientos. Con pintura de aceite pintaron los palitos para luego colocarlos en una próxima jornada”.

Varios vigías ambientales del colegio Álvaro Camargo de la ETB participaron en un monitoreo comunitario del arbolado joven de este bosque. En varias cartillas registraron el crecimiento y el estado de los individuos plantados en marzo del 2026.

“También dibujaron el individuo arbóreo que apadrinaron y aprendieron sobre las especies de porte bajo, medio y alto plantadas, su relación con los polinizadores y su importancia en el espacio”.

En la feria de ciencias de este colegio, Laura y los estudiantes que han anotado la altura, diámetro, la presencia de flores o frutos y el estado sanitario de los árboles jóvenes en sus bitácoras, presentaron los resultados.

“Los alumnos crearon una línea del tiempo donde les explicaron a los otros compañeros del colegio sobre esta actividad realizada en compañía del JBB. Los datos fueron plasmados mediante una cartelera”.

En San Carlos, Laura también lideró una jornada de morfología floral mediante modelos de plastilina que estuvo acompañada por un avistamiento de aves donde la comunidad registró especies como la reinita gorginaranja, pibi, tirano melancólico, cucarachero y colibrí chillón.

Por último, la profesional social Liseth Reyes estuvo a cargo de la comunidad que participó en una jornada de plantación en Porto Hayuelos 1 y 2, sectores de la localidad de Fontibón que se renaturalizaron con decenas de nuevos árboles.

“Se hizo énfasis en la afectación que genera el exceso de orina de los animales de compañía sobre el arbolado, una problemática en algunos puntos del parque. Además de plantar, se dialogó sobre la posibilidad de gestionar cerramientos para proteger las coberturas vegetales”.

Liseth también participó en una jornada comunitaria en la huerta del Centro Transitorio Nuevo Renacer, dirigida a personas mayores en situación de calle, exclusión extrema o riesgo, y que estuvo liderada por un profesional del grupo de agricultura urbana.

“Realizamos la rotulación de las especies y una actividad artística de pintura y expresión en los contenedores de la huerta. Este espacio permitió fortalecer el compromiso de los participantes con el cuidado de la zona y reconocer sus talentos y capacidades artísticas”.